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时间：
2026/09/09
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来源：
多彩贵州网、动静新闻
开栏之语：
总有一种力量，源自平凡岗位的坚守；总有一份光亮，来自躬身实干的耕耘。
在凉都的校园里，许许多多教育工作者，立足本职，主动求索。他们不囿于现有条件，深挖本土资源革新课堂，深耕教研破解教学难题，以传帮带凝聚团队力量，把学识、眼界与信念传递给一届又一届学子。
教育的价值，在于赋能个体，让每一个人都拥有成长的底气，让更多追梦人拥有前行的力量。荣誉是奋斗的印记，而真正的力量，蕴藏在日复一日的实干与付出之中。
值2026年教师节来临之际，多彩贵州网·动静新闻特推出《守正育人·笃行讲台》系列报道，让我们共同走近一线教师，记录他们砥砺奋进的育人故事，致敬每一位笃行不怠、为教育事业奋力前行的工作者。
第一站：在六枝特区龙河镇中学，我们遇见乡村教师 孙启明
在六枝特区龙河镇中学，提起美术老师孙启明，师生们的评价很简单：踏实、肯钻、真心为乡村教育做事。
2012年，25岁的孙启明走出大学校园，没有选择繁华的城市，而是回到乡镇学校，成了一名乡村美术教师。一晃十几年过去，当年的青年教师，依旧守在这方山村讲台，日复一日、默默深耕。
在很多人印象里，乡村美术课内容单一、资源有限。但在孙启明眼里，大山田野、花草枝叶、农作器物，处处都是可以育人的素材。从教以来，他一直抱着一个朴素的想法：乡村孩子不缺发现美的眼睛，缺的是打开审美世界的课堂。
教书这些年，孙启明始终记得自己“先育己、再育人”的初心。平日里，别人空闲时休息放松，他大多用来看书、查资料、做教研、整理教学案例。长期的积累和打磨，让他在教学、科研领域不断突破，先后获评全国模范教师、贵州省乡村名师、六盘水市优秀共产党员等多项荣誉，还斩获马云乡村教师奖，入选全国乡村优秀青年教师培养奖励计划。沉甸甸的荣誉背后，是十几年从未间断的坚持。
一个人优秀不算什么，能带着一群人进步，才是他真正的追求。2019年，孙启明兼任贵州省乡村名师孙启明工作室(初中美术)主持人以来，他把更多精力放在带动区域教师共同成长上。
为了给老师们找优质学习资源，他带着团队花了整整四年时间，翻阅两千多篇专业文献，一点点筛选、整理，汇编出三部论文集。只要能对接专家资源、拿到优质课件案例，他从不嫌麻烦，前后收集四十余份高端教学资料，全部免费分享给身边老师。
日常教研交流、赛事评审、专题宣讲，他从不推脱。多年来，他累计担任市、区级各类评审23次，开展各级教研分享二十余次，实实在在帮助周边一百余名乡村教师提升教学能力。在他的带动下，工作室整体教研氛围愈发浓厚，斩获各级各类荣誉25项，多名教师在优质课、论文评比中斩获佳绩。
扎根课堂，深耕教研，是孙启明多年不变的日常。工作之余，他潜心课题研究，先后参与3项省级课题、主持5项市区级课题，发表多篇专业作品。2021年，他结合乡村教学实际打磨的美育创新案例，拿下省级二等奖；2025年，他的美术理论论文成功入选省级青年美术理论研讨会论文集，让乡村美育研究走出大山、站上更高平台。
和传统课堂不同，孙启明的美术课，从来不止局限于教室四壁。
锄头有工艺之美，劳作有质朴之美，草鞋藏着传统工艺的底蕴，落叶野花皆是自然的馈赠。他不愿意让乡村孩子的美育局限在书本和图片里，大胆把课堂搬到田间地头。一堂普通的《花的结构》课程，他带着学生走进油菜花田，让孩子亲手触摸、亲眼观察、亲身感受，在自然实景里学知识、悟审美，让枯燥的课本知识变得鲜活又温暖。
教学之外，孙启明始终心系学校发展。看到乡村学校物资有限，他主动奔走对接资源，积极争取上级和社会爱心力量支持，累计为学校争取7批次、12类物资和现金捐赠，默默为学校办学改善出力。
十几年扎根山村，默默耕耘、不求张扬。面对诸多荣誉，孙启明始终淡然从容。他说，自己只是千千万万乡村教师中的普通一员。
孙启明表示：“今后，我依然会坚守在乡村讲台，扎根乡土、深耕美育，用最朴实的坚守，陪伴山里的孩子看见美、懂得美、创造美。”
一审：徐汝曼
二审：胡绍山
三审：蒋飞宇
